domingo, 8 de abril de 2012

Contenido de la Familia


La familia

 es un núcleo compuesto por personas unidas por parentesco o relaciones de afecto. Cada sociedad va a tener un tipo de organización familiar pero algo muy importante es que en la familia las personas que conforman ese grupo van a tener relaciones de parentesco y afectivas. 

Además en este grupo familiarse transmiten los valores de la sociedad en la que se vive y por lo tanto es reproductora del sistema social hegemónico de una época y sociedad determinada.

En la sociedad occidental la familia ha venido cambiando en función de los cambios sociales y hoy en día tiene diversas formas, a diferencia de la versión de familia clásica que se desarrolló a lo largo del siglo XIX y XX. Los cambios en el mundo del trabajo y la mercantilización de la vida cotidiana así como los cambios legales y sociales en torno a la diversidad sexual ha modificado y diversificado el concepto de familia en cuanto a sus formas.

En suma, sí se puede definir a la familia como un grupo social que está unido porrelaciones de parentesco, tanto por vía sanguínea como por relaciones afectivas. Estos grupos familiares van a reproducir formas, valores sociales y culturales que están instalados en una sociedad


Las familias pueden ser clasificadas en los siguientes tipos:
  • Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su descendencia.
  • Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines.
  • Familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los padres.
  • Familia homoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) con una pareja homosexual.
  • Familia ensamblada, en la que está compuesta por agregados de dos o más familias (ejemplo: madre sola con sus hijos se junta con padre viudo con sus hijos), y otros tipos de familias, aquellas conformadas únicamente por hermanos, por amigos (donde el sentido de la palabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros), etcétera, quienes viven juntos en el mismo espacio por un tiempo considerable.

Importancia de la familia en el Desarrollo   Humano

Un aspecto muy importante dentro de nuestra socialización es la familia y la forma en que nos relacionamos con ella. Desde que nacemos aprendemos a relacionarnos, primero con nuestros papás y posteriormente con los demás.

Todos los valores, hábtios y costumbres que adquirimos de niños nos ayudan a consolidar nuestra personalidad. La familia no es sólo la unión de dos personas, sino la conjunción de dos familias.

Andolfi, un respetable señor que escribió un libro que se llama teraia familiar, devine a la familia como “el sistema abierto constituido por varias unidades ligadas entre sí”. Esto quiere decir que la familia es un grupo de personas que, por vivir juntas, deben tener ciertas “reglas del juego” para evitar el caos.

Características de la familia

1. Es sistémica. Esto significa que el conjunto de personas que la forman se afectan recíprocamente.
2. Está en transformación constantesLa familia vive en un proceso formado por una serie de etapas. En cada etapa se mofica la relación entre los miembros, las reglas, formas de comunicación, etc. No es lo mismo la hora en la que tenemos que estar en casa a los 8 años que a los 19. Nuestros padres saben que crecemos, que con esto nos iremos independizando y que ya no van a tener el mismo control que antes.
3. Se interrelaciona con otros sistemas. La familia no es un sistema cerrado, ya que en la toma de decisiones existe la influencia de otros sistemas, como la familiaextensa, un grupo de amigos, etc.

El ciclo vital de la familia

Ahora anlizaremos cada etapa por la que va pasando una pareja desde que empiezan a coquetear hasta que son ancianos, pues donde se termina la última etapa, se inicia la primera para otro miembro de la familia. Dichas etapas son:

1. El galanteo
2. El matrimonio
3. La crianza de los hijos
4. La adolescencia o el destete
5. La vejez

domingo, 25 de marzo de 2012

Áreas de Aprendizaje


Área de Aprendizaje
Objetivos
Componentes
Aprendizajes a ser Alcanzado
Indicadores de Aprendizaje


Formación Personal y Social
Manifestar actitudes de valorización por la familia, comunidad historia, costumbres, tradiciones, cultura y símbolos que representan a su país.


Convivencia (costumbres, tradiciones y valores)

Identificar y valorar a la familia, sus costumbres y tradiciones comunitarias
·         Identifica la comida cotidiana de su hogar
·         Identifica los miembros de su familia.
·         Representa gráficamente a los miembros de su familia.


Relación entre los componentes del ambiente
Iniciar al niño y niña en la observación, exploración, comparación y usos de recursos tecnológicos relacionados con sus experiencias familiares y comunitarias.


Tecnología y calidad de vida

Utilizar instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su aprendizaje y mejoramiento para la calidad de vida.
·         Reconoce los artefactos tecnológicos como: video Beam, proyector, radio entre otros
·         Establece semejanzas y diferencias entre los artefactos tecnológicos.


Comunicación
 y
Representación
Avanzar progresivamente en el juego de roles canalizando emociones, posibilidades de exploración y juego a través de acciones y situaciones en la que utilice la imaginación, la expresión creativa, la fantasía y la interacción con otras personas.




Imitar juegos y roles


Situar sus representaciones dentro del contexto familiar y social.
·         Reconoce los roles familiares (que hace papa, mama)
·         Imita acciones, situaciones y roles familiares
·         Inventa juegos y dramatizaciones distinguiendo los diferentes roles.

Jornada Diaria


Jornada Diaria
Estrategias y Actividades Didácticas
Recursos
Recibimiento
 de los niños y niñas
Ofrecerle a los niños - niñas los buenos días
Participar en el lunes cívico
Docente
Niño-Niña
Planificación
del niño y la niña
Conversar con los niños y niñas sobre la Familia y a su vez invitarlos a participar en las actividades de cada espacios
Docente
Niño-Niña
Espacios de  Aprendizajes
Trabajo libre en los Espacios:

Representar e Imitar
Por medio de una dramatización imitar cada uno de los roles de su familia.
Expresar libremente situaciones de su vida cotidiana utilizando los materiales del espacios
Docente
Niño-Niña
Tacones – zapatos
Teléfonos
Accesorio de vestir


Expresar y Crear
Colorear un dibujo alusivo a la Familia
Realiza un dibujo sobre tu grupo familiar
Forma tu árbol genealógico con fotos de cada uno de los integrantes de tu familia.

Docente
Niño-Niña
Aprestos
Colores
fotos

Armar y Construir
Formar con una foto familiar un rompecabezas.
Construir un collage de fotos familiares desde su nacimiento hasta la actualidad.
Docente
Niño-Niña
Rompecabezas
Fotos

Experimentar y Descubrir

Ofrecerle al niño – niña plastidedo para modelar a su familia.
Realizar una receta familiar( con materiales de fácil acceso para el niño- niña)
Docente
Niño-Niña
Plastidedo
Materiales de cocina

Orden y Limpieza
Organizar cada unos de los materiales utilizados en los espacios por medio de una canción “a guardar”
Docente
Niño-Niña
Escoba y recogedor

Intercambio y Recuento
Conversar con los niños – niñas de lo realizado durante la jornada diaria ¿Qué fue lo que más le gusto? ¿Quiénes son los integrantes de su familia?
Docente
Niño-Niña


Despedida
de los niños y niñas
A través de una ronda esperar a los padres y representantes
Cantar canciones infantiles “ hasta mañana”
Docente
Niño-Niña
Padres y Representantes

Actividades en pequeños grupos (Desarrollo)


Explicar a los niños – niñas a través de unas diapositivas la importancia de convivir y compartir con cada uno de los miembros de la familia, que hacen, de qué manera comporten y reforzar los valores de convivencia.






Trabajo en pequeño grupo (Inicio) La familia unida (vídeo)

Mostrar a los niños – niñas un video referente a la importancia familiar




Actividades en pequeños (Cierre) Dibujos sobre las Actividades a realizar


Los niños y niñas realizaran una dramatización de cómo se comportan cada uno de los miembros de su familia ante alguna situación (a la hora del desayuno, almuerzo, cena)

Aquí encontraras los dibujos para poder llevar a cabo la jornada diaria.